Bộ Đề Kiểm Tra Tiếng Việt Lớp 5 Giữa Kì 2 Lớp 5 Môn Tiếng Việt

Bộ đề ôn thi giữa học kì 2 lớp 5 môn tiếng Việt bao gồm 15 đề thi giữa học kì 2, giúp những em học sinh lớp 5 tham khảo, luyện giải đề để sẵn sàng thật xuất sắc cho bài thi sắp đến tới.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra tiếng việt lớp 5 giữa kì 2

Đồng thời, cũng góp thầy cô giáo tham khảo xây dựng đề thi, đề kiểm tra, thang bảng điểm, câu hỏi cho đề thi xác định sao cho cân xứng và chất lượng nhất. Những bậc phụ huynh rất có thể lưu lại đề khám nghiệm giữa học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 nhằm hướng dẫn con trẻ của mình mình tự học ngay trên nhà.

Đề ôn thi giữa học kì 2 lớp 5 môn giờ Việt – Đề 1

Lời khuyên của bố

Bạn đã xem: cỗ đề ôn thi giữa học kì 2 lớp 5 môn giờ đồng hồ Việt

Con thương yêu của bố! học tập quả là rất khó khăn, gian khổ. Bố hy vọng con mang lại trường cùng với lòng hăng say cùng niềm phấn khởi. Nhỏ hãy nghĩ đến những người thợ về tối tối mang lại trường sau một ngày lao hễ vất vả; cả tới những người quân nhân vừa sinh sống thao ngôi trường về là ngồi vào trong bàn đọc đọc, viết viết. Nhỏ hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm hoặc điếc mà lại vẫn ưng ý đi học.

Khi một ngày new bắt đầu, toàn bộ trẻ em trên thế giới đều cắp sách cho trường. Những học viên ấy mau lẹ bước bên trên khắp những nẻo mặt đường ở nông thôn, trên đa số phố dài của những thị trấn đông đúc, dưới trời nắng gắt giỏi trong tuyết rơi. Từ số đông ngôi trường xa xôi trên miền tuyết bao phủ của nước Nga đến những ngôi ngôi trường hẻo lánh núp bên dưới hàng rửa của xứ Ả – rập… hàng triệu, sản phẩm triệu trẻ em cùng đi học. Nhỏ hãy tưởng tượng mà lại xem: Nếu trào lưu học tập ấy ngừng lại thì trái đất sẽ bị say sưa trong cảnh dở hơi dốt, trong sự dã man.

Hãy anh dũng lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân bụ bẫm kia! giấy tờ của con là vũ khí, lớp học tập của bé là chiến trường, hãy coi sự gàn dốt là thù địch. Tía tin rằng con luôn luôn luôn nỗ lực và vẫn không khi nào là tín đồ lính hèn mạt trên chiến trường đầy cực khổ ấy.

(A-mi-xi )

Khoanh vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng

Câu 1. Bố gọi nhỏ là người chiến sỹ vì

A. Con đang chiến đấu.B. Việc học của con rất cực nhọc khăn, gian khổ.C. Để thắng lợi được sự dở hơi dốt thì con tương tự như chiến sĩ; nhỏ đang hành động trên mặt trận học tập đầy cực nhọc khăn, gian khổ; sách vở là vũ khí, lớp học tập là chiến trường, sự lẩn thẩn dốt là thù địch.D. Con dũng mãnh như chiến sĩ

2. Điền tiếp vào khu vực chấm: (0,5đ)

Theo bố: sách vở của bé là ……………………………….., lớp học tập của nhỏ là ………………………………………………., hãy coi sự đần dốt là ……………………

Câu 3. Đoạn văn mô tả lời cổ vũ và tinh thần của bố ý muốn con đã vượt qua khó khăn khăn, buồn bã để học tập tập giỏi là: (0,5đ)

A. Đoạn 1 B. Đoạn 2C. Đoạn 3 D. Đoạn 2 và 3

Câu 4. “Nếu phong trào học tập ấy hoàn thành lại thì trái đất sẽ bị đắm chìm trong cảnh dại dột dốt, vào sự dã man” vì:

A. Vày con fan kém gọi biết, ko mở mang được trí tuệ.B. Vì con người không tồn tại đạo đức, cuộc sống thường ngày nghèo nàn, lạc hậu.C. Vày con tín đồ kém đọc biết, không có đạo đức, không mở có được trí tuệ, cuộc sống nghèo nàn, lạc hậu.D. Con tín đồ sẽ tự giỏi mà không nên học tập.

Câu 5. Theo em nếu phong trào học tập hoàn thành lại thì vấn đề gì xảy ra? (1đ)

…………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 6. Theo em, bạn bố ước ao nói với nhỏ điều gì? (1đ)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 7. Vào câu: “ khi 1 ngày bắt đầu bắt đầu, toàn bộ trẻ em trên quả đât đều cắp sách mang lại trường.”, chủ ngữ là:

A. Trẻ con em
B. Toàn bộ trẻ em
C. Tất cả trẻ em trên nuốm giới.D. Khi 1 ngày mới ban đầu tất cả trẻ em trên thay giới.

Câu 8. Những từ “bố”, “con” trong bài xích văn trên nằm trong từ loại:

A. Danh từ
B. Đại trường đoản cú xưng hô
C. Động từ
D. Tính từ

Câu 9. Trong câu: “Bố ước ao con đến trường cùng với lòng hăng say cùng niềm phấn khởi.”, bao gồm quan hệ từ bỏ là:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Câu 10. Đặt một câu với cặp dục tình từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả. Gạch chân bên dưới cặp quan hệ nam nữ từ đó. (1đ)

Đề ôn thi thân học kì 2 lớp 5 môn giờ Việt – Đề 2

I. Đọc thành tiếng: (1 điểm)

II. Đọc bài sau và vấn đáp câu hỏi:

Cho và nhận

Một cô giáo đã hỗ trợ tôi phát âm rõ chân thành và ý nghĩa phức tạp của bài toán cho và nhận.

Khi thấy tôi gắng sách trong giờ đồng hồ tập đọc, cô đã nhận được thấy tất cả gì ko bình thường, cô ngay lập tức thu xếp mang lại tôi đi khám mắt. Cô không chuyển tôi đến căn bệnh viện, cơ mà dẫn tôi đến chưng sĩ nhãn khoa riêng biệt của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.

– Em tất yêu nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô!

– Tôi nói, cảm giác ngượng ngùng bởi vì nhà mình nghèo.

Thấy vậy, cô liền kể một mẩu chuyện cho tôi nghe. Chuyện nói rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một fan hàng xã đã cài đặt kính mang đến cô. Bà ấy bảo, một ngày cơ cô đang trả đến cặp kính đó bằng cách tặng cho một cô nhỏ nhắn khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã làm được trả tiền từ trước lúc em ra đời”. Nuốm rồi, cô nói với tôi hầu như lời hết lòng nhất, mà không ai khác từng nói cùng với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ cài kính cho một cô nhỏ nhắn khác”.

Cô chú ý tôi như một tín đồ cho. Cô tạo cho tôi thành người dân có trách nhiệm. Cô tin tôi rất có thể có một chiếc gì nhằm trao cho tất cả những người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một nhân loại mà cô vẫn sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay cố định kính vào tay, chưa phải như kẻ vừa được nhận món quà, cơ mà như fan chuyển tiếp món quà cho người khác cùng với tấm lòng tận tụy.

(Xuân Lương)

Câu 1: vị sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi thăm khám mắt? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng

a. Vì các bạn ấy bị nhức mắt.b. Vì chúng ta ấy không có tiền.c. Vì các bạn ấy không biết chỗ đi khám mắt.d. Bởi cô đã thấy bạn ấy cố gắng sách đọc một phương pháp không bình thường.

Câu 2: thầy giáo đã làm gì để bạn học viên vui vẻ dìm kính? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng

a. Nói rằng đó là cặp kính phải chăng tiền, không đáng là bao bắt buộc bạn không hẳn bận tâm.b. Nói rằng gồm ai đó nhờ cô mua khuyến mãi bạn.c. Kể cho mình nghe một mẩu chuyện để bạn hiểu đúng bản chất bạn không hẳn là người được nhận quà nhưng mà chỉ là người chuyền tiếp món quà cho những người khác.d. Vày lời ngọt ngào, dễ thương và đáng yêu của cô.

Câu 3: bài toán làm đó minh chứng cô là fan thế nào? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng

a. Cô là người cân nhắc học sinh.b. Cô rất tốt về y học.c. Cô muốn mọi tín đồ biết mình là người có lòng tốt.d. Bảo rằng cô muốn tặng em làm kỉ niệm.

Câu 4: bài toán cô thuyết phục bạn học viên nhận kính của mình cho thấy cô là fan thế nào? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng

a. Cô là người hay được sử dụng phần thưởng để khuyến khích học tập sinh.b. Cô là bạn hiểu khôn cùng rõ chân thành và ý nghĩa của bài toán cho với nhận.c. Cô là người luôn sống vì người khác.d. Cô là fan biết làm cho người khác vui lòng.

Câu 5: mẩu chuyện muốn nói với em điều gì? (0.5 điểm)

Viết câu vấn đáp của em:

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

Câu 6: Qua mẩu truyện trên em học tập được điều gì ở những nhân vật? (0.5 điểm)

Viết câu vấn đáp của em:

Câu 7: từ nào tiếp sau đây trái nghĩa với tự in đậm trong câu sau: “Một cô giáo đã hỗ trợ tôi phát âm rõ chân thành và ý nghĩa phức tạp của việc cho cùng nhận.” (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

a. đối chọi giảnb. đơn điệuc. đơn sơd. đối kháng thuần

Câu 8: Câu làm sao sau đây là câu ghép: (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng

a. Một cô giáo đã hỗ trợ tôi gọi rõ ý nghĩa phức tạp của bài toán cho cùng nhận.b. Trong khi thấy tôi cố gắng sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận được thấy có gì không bình thường, cô lập tức thu xếp cho tôi đi khám mắt.c. Thấy vậy, cô liền nói một mẩu chuyện cho tôi nghe.d. Bà ấy bảo, một ngày cơ cô đã trả đến cặp kính đó bằng cách tặng cho 1 cô bé khác.

Câu 9: khẳng định các thành phần trong câu sau: (0.5 điểm)

Em thấy chưa, cặp kính này đã làm được trả chi phí từ trước khi em ra đời.

Trạng ngữ:…………………………………………………………………………………………………….

Chủ ngữ:…………………………………………………………………………………………………….

Câu 10: Viết một câu ghép có sử dụng cặp quan hệ giới tính từ tăng tiến? (0.5 điểm)

Viết câu của em:

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

III. Phần viết:

1. Thiết yếu tả: (Nghe – viết) bài bác Bà cụ bán sản phẩm nước chè SGK Tập 2 trang 102 (2 điểm)

2. Tập làm văn: Hãy tả một cây thân cận mà em ưa chuộng hay có không ít kỉ niệm nhất. (2 điểm)

Đáp án và trả lời làm bài

CÂU	1	2	3	4	5	7	8	9
Ý ĐÚNG	d	c	a	b	Sống không chỉ biết thừa nhận mà phải biết cho	a	b	TN: Em thấy chưa CN: cặp kính này

Câu 10:

Càng xúc tiếp tôi càng thấy cậu ấy nhân từ lành, cậu ấy không xấu như bạn ta vẫn nói.

III. Phần viết

2. Hãy tả một cây gần cận mà em thương mến hay có nhiều kỉ niệm nhất

Tả cây khế

Đối với độ tuổi học trò bọn chúng em, khi nói đến làng quê thân yêu, không ai là ko có tuyệt hảo về một loài cây nào đó. Riêng rẽ em, em lại thích hợp cây khế.

Đó là 1 trong loài cây bình dị, mộc mạc dẫu vậy để lại mang lại em nhiều kỉ niệm cạnh tranh quyên.

Không đọc sao em lại yêu cây khế mang lại thế. Cứ những lần về quê là em chạy ra ngay cội cây để ngắm nhìn nó. Hay có lẽ vì em với cây bằng tuổi nhau nên tất cả quan hệ thân thiết đến vậy chăng?

Gốc cây không lớn lắm tuy nhiên tán lá siêu rộng. Bên dưới tán lá này, em nghịch tương đối nhiều trò. Cây khế mặc dù to như vậy nhưng cơ mà hoa của chính nó bé nhỏ tuổi li ti. Hồ hết chùm hoa bám chặt vào thân như chẳng mong mỏi rời. Vào mùa hoa kết trái lúc cơn gió dịu thổi qua, cánh hoa bé nhỏ lấm tấm như vẩy quà rơi rơi làm cho em cảm giác thích thú. Ông em bảo cánh hoa đang làm nhiệm vụ của bản thân cho quả khế được sinh ra. Trong nắng và nóng hè oi bức, hầu như chùm khế như ngôi sao 5 cánh sáng trên thai trời.Từ nhỏ nhắn cây khế vẫn làm bạn của em. Lúc em còn nhỏ dại ông em hay bế em ra cội cây khế với nói rằng:

– cháu ông khủng nhanh và gặt hái nhiều kế quả như cây khế đơm hoa kết trái này nhé!Năm lớp tứ là năm em về quê lâu độc nhất vô nhị năm đó, em trèo lên cây khế lấy quả nhưng rủi ro gãy mất một cành. Em cảm giác rất sợ hãi vì đấy là cây khế nhưng mà ông em quý nhất. Thật may may, ông sẽ không, mắng em mà chỉ thông báo nhẹ nhàng:

– Lần sau cháu trèo lên cây phải cẩn thận, không làm gãy cành vì cây khế cũng biết nhức như con bạn ấy.

Em càng phệ lên, cây khế càng to, ông em ngày dần già yếu ớt đi. Vào mọi ngày cuối cùng ông dắt em ra ở bên cạnh gốc khế dặn em phải quan tâm cây khế như cái nào đó thân thiết với mình. Hiện giờ đúng dưới cội cây khế, em ghi nhớ lại lời dạy của ông thời gian nào. Qua tán cây, em thấy nụ cười nhân hậu hiền nhẹ của ông.

Cây khế không chỉ có làm em ghi nhớ đến quê nhà mà còn là một người bạn thân thiết, là gai dây cảm xúc của em và ông. Các lần nhìn khế đậu quả em lại nhớ mang đến bao tình mến yêu yêu, trìu mến mà lại ông dành riêng cho em. Cho vạn vật thiên nhiên xung quanh.

Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu

Đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 5Đề thi thân kì 1 giờ Việt 5Đề thi học tập kì 1 giờ Việt 5Đề thi thân kì 2 tiếng đồng hồ Việt 5Đề thi học kì 2 tiếng Việt 5
Đề thi thân học kì 2 tiếng đồng hồ Việt lớp 5 năm 2023 có đáp án (50 đề)
Trang trước
Trang sau

Bộ đề thi giữa học kì 2 giờ Việt lớp 5 năm học 2022 - 2023 giỏi nhất, lựa chọn lọc, bao gồm đáp án được biên soạn, tinh lọc từ đề thi của các trường tè học. Mong muốn bộ đề thi này sẽ giúp đỡ học sinh ôn tập với đạt công dụng cao trong những bài thi giờ Việt lớp 5 thân kì 2.

Đề thi giữa học kì 2 tiếng Việt lớp 5 năm 2023 có đáp án (50 đề)

Để download trọn bộ Đề thi tiếng Việt lớp 5 bạn dạng word có giải mã chi tiết, đẹp mắt mắt, quý Thầy/Cô vui miệng truy cập tailieugiaovien.com.vn

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề thi unique Giữa kì 2

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

(Đề 1)

A. Kiểm soát Đọc, Nghe, Nói

I. Đọc thành giờ đồng hồ (3 điểm)

-Ở mục này, những em có thể đọc một quãng trích trong bài xích Tập đọc đang học trong SGK giờ đồng hồ Việt 5, tập 2 với trả lời câu hỏi hoặc gọi một đoạn văn phù hợp ở không tính SGK.

-Đề không trình diễn nội dung của phần Đọc thành tiếng.

II.Đọc phát âm và kiến thức và kỹ năng tiếng Việt (7 điểm)

Đọc bài sau và triển khai các yêu cầu nêu làm việc dưới:

Giá trị của tình bạn

Ben là thiên tài âm nhạc. Trường đoản cú bé, cậu đã được mẹ mình - một nhạc công chuyên nghiệp dạy chơi pi-a-nô. Cậu chơi bầy với một niềm say mê cùng tình yêu thương mãnh liệt giành cho âm nhạc. Cậu đã có được rất nhiều giải thưởng và đổi mới thần tượng của khá nhiều người.

Khi sự nghiệp của Ben đã lên như diều thì một trở thành cố mập xảy ra: người mẹ cậu qua đời vày bạo bệnh. Sự ra đi của người thân duy tuyệt nhất ấy khiến Ben lâm vào đáy sâu xuất xắc vọng. Cậu ngập trong đau khổ, đến hơn cả đôi tai ko thể cảm thấy được music tiếng đàn. Cậu từ từ rời bỏ music trong sự bế tắc.

La-la là 1 trong cô nhỏ bé vô cùng ngưỡng mộ năng lực âm nhạc của Ben. Cô vẫn dõi theo cuộc sống của thần tượng mình và vô cùng đau buồn khi Ben chẳng thể chơi đàn. Cô quyết trọng điểm vực dậy cuộc sống đời thường của Ben, chuyển cậu quay trở lại với âm nhạc. Hàng ngày, cô chạm chán gỡ, trò chuyện, khích lệ Ben, cô kề vai sát cánh bên Ben trong những buổi tập nhọc nhằn. Cô thuộc Ben nghe những phiên bản nhạc để mang cậu quay trở lại với âm thanh, cũng thiết yếu cô là hễ lực để Ben đăng kí tham gia cuộc thi pi-a-nô dành cho lứa tuổi 15. Cô hứa với Ben rằng, mình vẫn là một người theo dõi cổ vũ hết mình cho Ben lúc cậu thi.

Vào ngày thi, Ben bước lên sân khấu với một ý thức mãnh liệt rằng ở đâu đó trong mặt hàng ngàn khán giả dưới kia, tất cả một đôi mắt tin yêu đã dõi theo mình, có một song tai đang hóng đợi phiên bản nhạc của mình. Với cậu đã say mê chơi nhạc… phiên bản nhạc tuyệt đẹp đến tình bạn.

Em hãy trả lời mỗi câu hỏi, làm mỗi bài tập theo 1 trong hai cách sau:

-Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời em chọn.

-Viết chủ ý của em vào chỗ trống.

Câu 1. Điều gì xẩy ra đã tác động lớn tới việc nghiệp âm thanh của Ben? (0,5 điểm)

A. Bà bầu của Ben qua đời.

B. Cậu bị mất thính lực.

C. Cậu bị hư thi.

D. Gia đình cậu bị phá sản.

Câu 2. Sau biến chuyển cố đó, cậu trở nên như thế nào? (0,5 điểm)

A. Cậu không thể muốn xúc tiếp với ai nữa.

B. Cậu không thể dành tình thương cho music nữa.

C. Cậu cực khổ đến mức tất yêu nghe được music tiếng đàn.

D. Cậu không hề người chỉ dẫn tập đàn nữa.

Câu 3. La-la đã làm cái gi để Ben trở về với âm nhạc? (0,5 điểm)

A. Cô hỗ trợ tài chính cho Ben.

B. Cô luôn luôn ở mặt và cổ vũ Ben.

C. Cô kiếm tìm thầy dạy tốt cho Ben.

D. Cô đăng kí mang đến Ben tham gia một cuộc thi âm nhạc.

Câu 4. Bởi vì sao bạn dạng nhạc Ben chơi trong ngày thi được mang đến là bạn dạng nhạc tuyệt đẹp của tình bạn? (0,5 điểm)

A. Vày tình bạn là động lực khiến cậu ráng gắng.

B. Vì có tương đối nhiều người bạn đến cổ vũ mang đến cậu.

C. Bởi vì cậu chơi phiên bản nhạc nói về tình bạn.

D. Vì bạn bè là người thân cận nhất cùng với cậu.

Câu 5. Em hãy nêu chân thành và ý nghĩa của câu chuyện? (1,0 điểm)

Câu 6. Theo em, tình các bạn có vai trò ra sao trong cuộc sống thường ngày của con người? (1,0 điểm)

Câu 7. Chọn từ ngữ thích hợp điền vào khu vực trống. (0,5 điểm)

Các ca sĩ luôn giữ gìn hình ảnh của mình trước …

A. Công dân

B. Công chúng

C. Công nhân

D. Bạn dân

Câu 8. Từ bỏ ngữ nào bên dưới đây hoàn toàn có thể thay núm cho tự in đậm nhằm hai câu văn không bị lặp từ? (0,5 điểm)

Ben là một trong những thần đồng âm nhạc. Ben sẽ dành tương đối nhiều thời gian để nghịch đàn.

A. Cậu

B. Mình

C. Chàng

D. Nó

Câu 9. Điền cặp dục tình từ thích hợp vào khu vực trống vào câu bên dưới đây: (1,0 điểm)

a. … Ben chơi nhạc với một niềm ham … bạn còn đùa với một tình cảm mãnh liệt.

b. … sức mạnh của tình các bạn … Ben đã vượt qua nỗi nhức để tiếp tục hành trình chinh phục âm nhạc của mình.

Câu 10. Thêm một vế câu để sinh sản thành câu ghép. (1,0 điểm)

Mẹ là bạn em ngọt ngào nhất phải …

B. Chất vấn Viết

1. Chủ yếu tả nghe – viết (2 điểm)

Sức mạnh của Toán học

Toán học tập có sức khỏe rất to lớn lớn. Nhờ có Toán học, tín đồ ta đã sáng tạo ra rất nhiều điều thật kì diệu. Niu-tơn vẫn tìm ra số đông định pháp luật kì diệu góp con tín đồ vén bức màn bí ẩn của thiên nhiên. La-voa-di-ê đã phát minh ra định qui định bảo toàn vật hóa học vĩ đại. Cô-péc-nic vẫn xây dựng nên học thuyết cho rằng Trái Đất và các hành tinh khác quay quanh Mặt Trời. Thậm chí, chỉ bằng tính toán, người ta vẫn tìm ra một toàn cầu của Hệ khía cạnh Trời.

Theo BÁCH KHOA CHUYỆN LẠ THẾ GIỚI

2. Tập làm cho văn (8 điểm)

Đề bài: Hãy viết một quãng văn tả một người nhiều người đang kể chuyện hoặc vẫn hát, đang nghịch đàn.

Đáp án

A. Khám nghiệm Đọc, Nghe, Nói

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

II. Đọc gọi và kiến thức và kỹ năng tiếng Việt (7 điểm)

Câu 1. chọn câu vấn đáp A: 0,5 điểm; lựa chọn câu vấn đáp khác A: 0 điểm

Câu 2. lựa chọn câu vấn đáp C: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác C: 0 điểm

Câu 3. lựa chọn câu vấn đáp B: 0,5 điểm; lựa chọn câu vấn đáp khác B: 0 điểm

Câu 4. lựa chọn câu vấn đáp A: 0,5 điểm; lựa chọn câu trả lời khác A: 0 điểm

Câu 5. Gợi ý:

Câu chuyện tôn vinh tình bạn giữa Ben với La-la. Cô bé bỏng đã góp Ben vượt qua nỗi nhức của bản thân để liên tục hành trình chinh phục âm nhạc của mình. Tình chúng ta có sức khỏe thật kì diệu.

Câu 6: Gợi ý:

Tình chúng ta là trong những thứ cảm xúc quý giá duy nhất của bé người. Người nào cũng cần nên có các bạn bè, đặc biệt là những người chúng ta tốt, để có thể cùng nhau học tập hành, cùng nhau share niềm vui, nỗi ảm đạm trong cuộc sống.

Câu 7: lựa chọn câu vấn đáp B: 0,5 điểm; chọn câu vấn đáp khác B: 0 điểm

Câu 8: chọn câu vấn đáp A: 0,5 điểm; chọn câu trả lời khác A: 0 điểm

Câu 9:

-Điền đúng cặp quan hệ tình dục từ: 1,0 điểm (mỗi ý đúng 0,5 điểm)

-Không khẳng định được cặp quan hệ giới tính từ: 0 điểm

Gợi ý:

a) nên điền cặp từ biểu hiện quan hệ tăng tiến giữa hai vế câu ghép: Chẳng hồ hết … mà; Không phần lớn … mà

b)Cần điền cặp từ biểu thị quan hệ lý do – hiệu quả giữa hai vế câu ghép: nhờ … mà

Câu 10:

-Viết thành câu theo yêu thương cầu: 1,0 điểm

-Viết thành câu nhưng việc dùng tự chưa chính xác: 0,5 điểm

-Viết câu trả lời chưa thành câu: 0 điểm

Gợi ý: mẹ là người em yêu thương nhất phải em luôn phấn đấu học tốt để mẹ vui lòng.

B. Soát sổ Viết

I. Bao gồm tả nghe – viết (2 điểm)

II. Tập có tác dụng văn (8 điểm)

Tham khảo:

Trong chương trình biểu diễn văn nghệ chào đón ngày bên giáo nước ta 20/11 vừa qua, lớp em đóng góp tương đối nhiều tiết mục hay với đặc sắc. Trong những số ấy em tuyệt hảo nhất với tiết mục nghệ thuật vừa lũ vừa hát của bạn Phương Anh. Em không những yêu dấu giọng hát truyền cảm mà lại còn đặc biệt quan trọng ngưỡng mộ tài chơi đàn của bạn. Em say sưa thưởng thức và ngắm nhìn và thưởng thức từng cử chỉ, đụng tác dìu dịu của bạn. Bắt đầu tiết mục, Phương Anh ngồi ngay ngắn, thẳng nốt đồ giữa đàn, hai chân vắt chéo cánh vào nhau. đông đảo ngón tay nhỏ dại nhắn, mềm mịn khum khum tròn lại cùng nhẹ nhàng lướt trên từng phím đàn. Những âm nhạc trong trẻo, nhịp nhàng, chuyên nghiệp vang lên. Bạn vừa đánh lũ vừa đung đưa người và cất lời hát du dương. Bạn dạng nhạc trầm bổng dẫn tín đồ nghe vào một quả đât đầy cảm xúc. Phương Anh ngừng tiết mục vào sự cảm phục và thương yêu của đông đảo thầy cô và bạn bè.

Phòng giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi quality Giữa kì 2

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

(Đề 2)

A. đánh giá Đọc, Nghe, Nói

I. Đọc thành tiếng: (1 điểm)

II. Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:

Cho và nhận

Một cô giáo đã hỗ trợ tôi gọi rõ chân thành và ý nghĩa phức tạp của câu hỏi cho và nhận.

Khi thấy tôi thay sách trong tiếng tập đọc, cô đã nhận được thấy gồm gì ko bình thường, cô tức tốc thu xếp mang lại tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến căn bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác bỏ sĩ nhãn khoa riêng biệt của cô. Ít hôm sau, như với một tín đồ bạn, cô đưa mang đến tôi một cặp kính.

- Em quan yếu nhận được! Em không tồn tại tiền trả đâu thưa cô!

- Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vày nhà mình nghèo.

Thấy vậy, cô liền nhắc một mẩu truyện cho tôi nghe. Chuyện nhắc rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một tín đồ hàng thôn đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày tê cô đã trả đến cặp kính đó bằng cách tặng cho một cô nhỏ nhắn khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã có được trả tiền từ trước khi em ra đời”. Cầm cố rồi, cô nói cùng với tôi hầu như lời hết dạ nhất, mà không ai không giống từng nói cùng với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho 1 cô nhỏ nhắn khác”.

Cô quan sát tôi như một tín đồ cho. Cô tạo nên tôi thành người dân có trách nhiệm. Cô tin tôi hoàn toàn có thể có một cái gì để trao cho những người khác. Cô gật đầu đồng ý tôi như thành viên của thuộc một nhân loại mà cô vẫn sống. Tôi bước thoát khỏi phòng, tay ổn định kính vào tay, chưa phải như kẻ vừa được nhận món quà, mà lại như tín đồ chuyển tiếp món quà cho người khác với tấm lòng tận tụy.

(Xuân Lương)

Câu 1: bởi vì sao cô giáo lại dẫn bạn học viên đi khám mắt? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu trả lời đúng

a. Vì bạn ấy bị nhức mắt.

b. Vì chúng ta ấy không tồn tại tiền

c. Vì các bạn ấy trù trừ chỗ thăm khám mắt.

d. Bởi cô vẫn thấy các bạn ấy nuốm sách gọi một phương pháp không bình thường.

Câu 2: gia sư đã làm cái gi để bạn học viên vui vẻ dìm kính? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng

a. Nói rằng đó là cặp kính thấp tiền, không xứng đáng là bao bắt buộc bạn không phải bận tâm.

b. Nói rằng có ai đó nhờ cô mua khuyến mãi bạn.

c. Kể cho mình nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn chưa hẳn là người được trao quà nhưng chỉ là fan chuyền tiếp món quà cho tất cả những người khác.

d. Vì chưng lời ngọt ngào, đáng yêu của cô.

Câu 3: việc làm đó minh chứng cô là tín đồ thế nào? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng

a. Cô là người cân nhắc học sinh.

b. Cô rất xuất sắc về y học.

c. Cô ý muốn mọi fan biết bản thân là người có lòng tốt.

d. Nói rằng cô muốn khuyến mãi ngay em có tác dụng kỉ niệm.

Câu 4: việc cô thuyết phục bạn học viên nhận kính của mình cho thấy cô là tín đồ thế nào? (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng

a. Cô là người hay được sử dụng phần thưởng để khuyến khích học sinh.

b. Cô là fan hiểu khôn xiết rõ chân thành và ý nghĩa của bài toán cho và nhận.

c. Cô là người luôn sống vì bạn khác.

d. Cô là tín đồ biết làm cho người khác vui lòng.

Câu 5: mẩu chuyện muốn nói cùng với em điều gì? (0.5 điểm)

Viết câu vấn đáp của em:………………………

Câu 6: trong những từ sau đây, từ bỏ nào gồm tiếng “công” có nghĩa là của chung, của nhà nước ?

a. Công minh

b. Công nhân

c. Công cộng

d. Công lí

Câu 7: tự nào sau đây trái nghĩa với từ bỏ in đậm vào câu sau:

“Một cô giáo đã hỗ trợ tôi phát âm rõ chân thành và ý nghĩa phức tạp của việc cho cùng nhận.” (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

a. 1-1 giản

b. đối chọi điệu

c. đối kháng sơ

d. đối chọi thuần

Câu 8: Câu làm sao sau đấy là câu ghép: (0,5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng

a. Một cô giáo đã hỗ trợ tôi gọi rõ ý nghĩa sâu sắc phức tạp của việc cho và nhận.

b. Thấy lúc tôi gắng sách trong tiếng tập đọc, cô đã nhận được thấy gồm gì không bình thường, cô liền thu xếp đến tôi đi kiểm tra sức khỏe mắt.

c. Thấy vậy, cô liền nói một câu chuyện cho tôi nghe.

d. Bà ấy bảo, một ngày tê cô đang trả mang đến cặp kính đó bằng phương pháp tặng cho 1 cô nhỏ nhắn khác.

Câu 9: khẳng định các thành phần trong câu sau: (0.5 điểm)

“Em thấy chưa, cặp kính này đã có được trả tiền từ trước lúc em ra đời.”

Trạng ngữ:

Chủ ngữ:

Câu 10: Viết một câu ghép có sử dụng cặp dục tình từ tăng tiến? (0.5 điểm)

Viết câu của em:…………………..

B. Phần viết

1. Thiết yếu tả: (Nghe – viết) bài xích Bà cụ bán sản phẩm nước trà SGK Tập 2 trang 102 (2 điểm)

2. Tập có tác dụng văn:

Đề bài: Hãy tả một cây thân cận mà em ngưỡng mộ hay có rất nhiều kỉ niệm nhất. (2 điểm)

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi chất lượng Giữa kì 2

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: giờ Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

(Đề 3)

A. Khám nghiệm Đọc

I. Đọc thầm

Cho cùng nhận

Một cô giáo đã hỗ trợ tôi gọi rõ ý nghĩa sâu sắc phức tạp của việc cho với nhận.

trong khi thấy tôi cầm sách trong tiếng tập đọc, cô đã nhận thấy tất cả gì ko bình thường, cô ngay lập tức thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không chuyển tôi đến bệnh viện, nhưng mà dẫn tôi đến bác bỏ sĩ nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như cùng với một người bạn, cô đưa mang lại tôi một cặp kính.

- Em quan trọng nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm giác ngượng ngùng do nhà mình nghèo.

Thấy vậy, cô liền đề cập một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện nói rằng: “ Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã thiết lập kính mang lại cô. Bà ấy bảo, một ngày tê cô đang trả cho cặp kính đó bằng cách tặng cho 1 cô nhỏ xíu khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả chi phí từ trước lúc em ra đời”. Thế rồi, cô nói với tôi số đông lời hết lòng nhất, mà chưa ai không giống từng nói với tôi: “Một ngày như thế nào đó, em sẽ cài đặt kính cho 1 cô nhỏ bé khác”.

Cô nhìn tôi như một người cho. Cô tạo cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi rất có thể có một chiếc gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như member của cùng một quả đât mà cô đã sống. Tôi bước thoát ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính vào tay, không hẳn như kẻ vừa được nhận món quà, nhưng như người chuyển tiếp món quà cho người khác với tấm lòng tận tụy.

(Xuân Lương)

Đọc thầm bài bác đọc và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh vào vần âm đặt trước câu trả lời đúng duy nhất hoặc hoàn thiện các bài tập theo yêu thương cầu:

Câu 1: bởi vì sao thầy giáo lại dẫn bạn học viên đi đi khám mắt?

A. Vì bạn ấy bị đau nhức mắt.

B. Vì các bạn ấy không có tiền

C. Vì chúng ta ấy băn khoăn chỗ khám mắt.

Xem thêm: Du học bổng du học singapore 2023: 8 điều quan trọng!, học bổng du học singapore mới nhất

D. Vị cô đã thấy các bạn ấy nắm sách đọc một bí quyết không bình thường.

Câu 2: gia sư đã làm cái gi để bạn học sinh vui vẻ dìm kính?

A. Nói rằng đó là cặp kính tốt tiền nên bạn chưa phải bận tâm.

B. Nói rằng bao gồm ai đó nhờ cô mua tặng bạn.

C. Kể cho mình nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn chưa hẳn là người được nhận quà mà chỉ là người chuyền tiếp món quà cho người khác.

D. Vị lời ngọt ngào, đáng yêu của cô .

Câu 3: câu hỏi làm đó minh chứng cô là người thế nào?

A. Cô là người suy nghĩ học sinh.

B. Cô rất xuất sắc về y học.

C. Cô mong mỏi mọi tín đồ biết bản thân là người có lòng tốt.

D. Bảo rằng cô muốn tặng em làm cho kỉ niệm.

Câu 4: câu hỏi cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho biết thêm cô là fan thế nào?

A. Cô là người thường dùng phần thưởng nhằm khuyến khích học sinh.

B. Cô là bạn hiểu rất rõ chân thành và ý nghĩa của câu hỏi cho cùng nhận.

C. Cô là người luôn sống vì fan khác.

D. Cô là tín đồ biết làm cho tất cả những người khác vui lòng.

Câu 5: câu chuyện muốn nói cùng với em điều gì?

Câu 6: trong những từ sau đây, từ bỏ nào tất cả tiếng “công” có nghĩa là của chung, ở trong phòng nước

A. Công minh

B. Công nhân

C. Công cộng

D. Công lí

Câu 7: Câu như thế nào sau đó là câu ghép:

A. Một cô giáo đã hỗ trợ tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho cùng nhận.

B. Khi thấy tôi ráng sách trong tiếng tập đọc, cô đã nhận thấy có gì ko bình thường, cô tức thời thu xếp đến tôi đi kiểm tra sức khỏe mắt.

C. Thấy vậy, cô liền nói một mẩu truyện cho tôi nghe.

Câu 8: những câu trong khúc văn sau “Cô quan sát tôi như một người cho. Cô tạo cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi hoàn toàn có thể có một chiếc gì để trao cho tất cả những người khác. Cô gật đầu tôi như member của thuộc một quả đât mà cô vẫn sống.” Liên kiết cùng với nhau bằng cách lặp lại từ:

A. Cô

B. Tôi

C. Cô và tôi

Câu 9: cái nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ bỏ “ biệt lập tự”

A. Chứng trạng ổn định, bao gồm tổ chức, bao gồm kỉ luật.

B. Trạng thái bình yên, không tồn tại chiến tranh.

C. Trạng thái lặng ổn, bình lặng, không ồn ào.

Câu 10 : Em hãy để một câu ghép gồm quan hệ tương phản thân hai vế câu nói về ý chí vượt cạnh tranh của bản thân em.

II. Đọc thành tiếng:

HS gọi một đoạn văn thuộc chủ đề đã học tập và vấn đáp 01 câu hỏi về câu chữ bài. Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong các bài Tập phát âm từ tuần 19 mang đến tuần 26, SGK giờ đồng hồ Việt 5, tập II. GV thực hiện reviews theo yêu cầu kiến thức, khả năng của chương trình. (Phần hiểu thành giờ 2,5 điểm, trả lời thắc mắc 0,5 điểm).

B. Kiểm tra Viết

I. Bao gồm tả:

1. Bao gồm tả: gia sư đọc cho học viên nghe – viết bài: “ Nghĩa thầy trò” (đoạn từ đầu đến nhớ ơn rất nặng) – sách giờ Việt 5, Tập II trang 79

2. Bài tập Viết lại những tên riêng rẽ sau mang đến đúng chủ yếu tả: Ten-sinh no-rơ-gay, chi-ca-gô

II. Tập làm cho văn Đề bài bác :

Hãy tả một đồ vật mà em ái mộ nhất

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi quality Giữa kì 2

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

(Đề 4)

I. CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài viết:

Chiều

Gió nhè nhẹ cách qua khu rừng đó. Đàn chim giăng giăng bay về tổ. Một vài bé tách lũ dang rộng lớn cánh lượn lờ hình như còn tiếc nuối ánh tà dương. Một chiến thuyền lẻ loi dương buồm trôi theo cái sông uốn nắn khúc thân cánh đồng phía bắc khu rừng. Không khí tĩnh mịch. Bỗng dưng từ đâu đó, một giọng sáo vút lên, du dương, trầm bổng, gửi vào không trung một giai điệu dịu dịu, vương vấn chút sầu tư.

II. TẬP LÀM VĂN

Tả một người nghệ sỹ hài nhưng em biết.

III. ĐỌC- HIỂU

Đọc thành tiếng: Thái sư trần Thủ Độ

(SGK giờ đồng hồ việt 5, tập 2, trang 15- 16)

Làm bài xích tập sau:

Câu 1. Khi tất cả người ý muốn xin chức câu đương, è cổ Thủ Độ đã làm cho gì?

a. Yêu cầu chặt đứt một ngón tay của họ.

b. Yêu cầu chặt đứt một ngón chân của họ.

c. Không gật đầu và đuổi về.

Câu 2. Cách đối xử của è Thủ Độ với những người xin chức câu đương diễn tả điều gì?

a. Ông là fan nghiêm tương khắc trong công việc.

b. Ông tỏ thái độ bất bắt tay hợp tác với kẻ xin chức câu đương.

c. Bao gồm ý rằng nhằm kẻ có ý định cài quan chào bán tước, làm rối loạn phép nước.

Câu 3. Trước sự làm của fan quân hiệu, trằn Thủ Độ xử lí như vậy nào?

a. La mắng, khiển trách người quân hiệu.

b. Ko trách móc ngoài ra thưởng mang lại vàng bạc.

c. La mắng với đuổi việc người quân hiệu.

Câu 4. Khi có tên quan tâu cùng với vua rằng mình chuyên quyền, cách biểu hiện của nai lưng Thủ Độ như thế nào?

a. Tức giận, quát túa và nhận định rằng người ấy vu oan giáng họa mình.

b. Nhận lỗi với xin vua thăng chức đến viên quan lại dám nói thẳng.

c. Dấn lỗi cùng xin vua ban thưởng mang đến viên quan dám nói thẳng.

Câu 5. Những lời nói và vấn đề làm của trần Thủ Độ cho biết thêm ông là tín đồ thế nào?

a. Thẳng thắn.

b. Nghiêm minh.

c. Cương quyết.

IV. LUYỆN TẬP VÀ CÂU

Câu 1. Tìm nhà ngữ cùng vị ngữ trong nhị câu thơ sau, cho thấy thêm đó là các loại câu gì?

a. Vì chưng nó ốm, nó không đi làm việc được.

b. Vị ốm, nó không đi làm được.

Câu 2. Khẳng định quan hệ từ vào câu ghép tiếp sau đây và cho thấy thêm câu ghép này thuộc các loại nào?

Nếu lớp bạn đứng tốt nhất thì cửa hàng chúng tôi cũng vào hàng vật dụng hai.

Câu 3. Khẳng định chủ ngữ cùng vị ngữ vào câu ghép sau đây:

Dù ai nói ngả, nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng bố chân.

Câu 4. Tìm kiếm từ đồng âm trong câu ca dao sau với nói lên chân thành và ý nghĩa của chúng.

Vì cam mang đến quýt đèo bòng

Vì em nhan sắc cho lòng anh say.

Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....

Đề thi unique Giữa kì 2

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

(Đề 5)

A. Chất vấn đọc:

1. Đọc thành tiếng: (3đ)

Giáo viên làm cho phiếu cho học viên bốc thăm đọc các bài tập đọc đang học ở học tập kì II (từ tuần 11-17) với trả lời thắc mắc theo nội dung bài. (Làm trong tiết ôn tập)

2. Đọc hiểu: (7đ)

Em phát âm thầm bài xích “Rừng gỗ Quý” và vấn đáp các thắc mắc sau đây:

RỪNG GỖ QUÝ

Xưa có vùng đất toàn đồi cỏ tranh hoặc tre nứa. Gia đình nhà nọ bao gồm bốn fan phải sinh sống chui rúc trong gian lều sụp sạt và chật chội.

Một hôm, ông cha vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt vẫn hiện ra. Ông nghĩ bụng: “ giá chỉ vùng ta cũng có những đồ vật cây nầy thì tha hồ nước làm nhà tại bền chắc”. Bất chợt nghe giờ nhạc, ông ngoảnh lại thì thấy các cô tiên nàng đang múa hát bên trên đám cỏ xanh. Một nữ tiên chạy lại hỏi:

- Ông lão mang đến đây có bài toán gì ?

- Tôi đi tìm kiếm gỗ làm cho nhà, thấy rừng mộc quý ở chỗ này mà thèm vượt !

- Được, ta cho ông dòng hộp nầy, ông sẽ có tất cả. Nhưng mà về nhà, ông new được xuất hiện !

Ông lão cảm ơn nữ tiên rồi vứt hộp vào túi có về. Dọc đường, mùi thơm từ dòng hộp tỏa ra ngào ngạt ông thích hợp quá. Ông mang hộp ra, định hé xem một tí rồi đậy lại ngay. Làm sao ngờ, nắp vỏ hộp vừa hé thì từng nào cột kèo, ván mộc tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất. Tần ngần một lúc, ông cù lại khu rừng kể rõ sự việc rồi năn nỉ cô tiên cho cái hộp khác. Đưa ông lão cái hộp máy hai, nữ tiên lại căn dặn:

- Lần này, ta đến lão mọi thứ quý gấp trăm lần trước. Dẫu vậy nhất thiết yêu cầu về đến nhà new được mở ra!

Hộp lần nầy rất nhẹ, không thơm, nhấp lên xuống nghe lốc ly như hạt đỗ. Ông sở hữu hộp về theo đúng lời tiên dặn…

Nghe tiếng chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc. Thì ra đó chỉ cần giấc mơ. Nghĩ mãi, ông đột nhiên hiểu : “ nữ tiên cho chiếc hộp quý là bao gồm ý bảo ta tìm phân tử cây nhưng gieo trồng, y như lúa ngô vậy”. Ông tức thì bảo những con ra đi tìm phân tử cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu, hồ hết đồi tranh, tre nứa đang trở thành rừng gỗ quý. Dân làng mang gỗ làm nhà, không thể những túp lều lụp xụp như xưa.

Truyện cổ Tày- Nùng

Câu 1. Khi thấy hiện tại ra phần lớn cánh rừng mộc quý, ông lão ước ao ước điều gì ?

a. Gồm vài cây gỗ quý khiến cho gia đình mình làm nhà tại bền chắc.

b. Có không ít gỗ quý làm cho dân cả vùng làm nhà tại bền chắc.

c. Tất cả thứ cây mộc quý trên quê mình để dân làm nhà ở bền chắc.

d. Bao gồm hạt giống cây gỗ quý để trồng, tha hồ nước làm nhà tại bền chắc.

Câu 2. Vị sao ông lão biết các cô tiên bạn nữ múa hát trên đám thảm cỏ ?

a. Bởi vì ông bỗng nhiên nghe thấy giờ hát.

b. Vì gồm cô tiên chị em chạy lại hỏi ông.

c. Vì chưng ông bỗng ngoảnh lại phía sau.

d. Vị ông bỗng nghe thấy tiếng nhạc.

Câu 3. Cô tiên đến ông lão dòng hộp đầu tiên đựng hầu như gì ?

a. Hoa quả chín thơm ngào ngạt.

b. Tương đối nhiều cột kèo, ván gỗ.

c. Tương đối nhiều hạt cây gỗ quý.

d. Ngôi nhà làm bằng gỗ quý.

Câu 4. Những đặc điểm nào cho biết chiếc hộp thứ hai đựng phân tử cây gỗ quý ?

a. Tỏa hương thơm thơm ngào ngạt, có mức giá trị gấp trăm lần dòng hộp trước.

b. Tỏa hương thơm thơm nhẹ, nhấp lên xuống nghe lốc cốc, quý gấp trăm lần vỏ hộp trước.

c. Nhẹ, ko thơm, rung lắc nghe lốc cốc, quý vội trăm lần hộp trước.

d. Nhẹ, ko thơm, lắc ko kêu, có mức giá trị vội trăm lần hộp trước

Câu 5. Vì sao nói hộp thiết bị hai quý gấp trăm lần hộp thứ nhất ?

a. Vì có không ít loại gỗ quý giá hơn ở vỏ hộp trước.

b. Vì có tương đối nhiều cột kèo, ván gỗ hơn ở hộp trước.

c. Vì có khá nhiều hạt cây để chia cho cả dân làng.

d. Vì có không ít hạt cây để trồng bắt buộc rừng mộc quý.

Câu 6. Nêu văn bản của câu chuyện

Câu 7. Trường đoản cú nào dưới đây đồng nghĩa với từ “bền chắc” ?

a. Bền chí

b. Bền vững

c. Bền bỉ

d. Bền chặt

Câu 8. Dòng nào tiếp sau đây có các từ in đậm đồng nghĩa ?

a. Gian lều cỏ tranh/ ăn gian nói dối

b. Cánh rừng mộc quý/ ô cửa hé mở

c. Hạt đỗ nảy mầm/ xe đỗ dọc đường

d. Một niềm mơ ước đẹp/ rừng mơ không đúng quả

Câu 9. Các vế trong câu: “ giá vùng ta cũng có thể có những trang bị cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc.” Được nối với nhau bằng cách nào ?

Câu 10. Tra cứu cặp từ bỏ hô ứng tương thích điền vào vị trí trống để tạo thành câu ghép.

Thủy Tinh dưng nước cao………….Sơn Tinh có tác dụng núi cao lên……………………..

B. Soát sổ Viết

1. Chủ yếu tả: (2 điểm) Nghe – viết:

Trí dũng tuy vậy toàn tự “ Thấy sứ thần nước ta … hết” -Đình Xuân Lâm-Trương Hữu Quỳnh cùng Trung lưu lại (SGK TV tập 2 trang 26)

2. Tập làm văn: (8 điểm)

Đề bài: Em hãy tả một một số loại cây (cây hoa, cây ăn quả, cây trơn mát, ...) nhưng mà em thích hợp nhất.

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi quality Giữa kì 2

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

(Đề 6)

I – soát sổ đọc: (10 điểm)

1. đánh giá đọc thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên kiểm soát đọc thành tiếng so với từng học sinh.

Nội dung kiểm tra: các bài sẽ học tự tuần 19 đến tuần 26, thầy giáo ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học viên đọc một quãng văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bài xích bốc thăm được) kế tiếp trả lời một thắc mắc về câu chữ đoạn đọc bởi giáo viên nêu.

2. Bình chọn đọc hiểu phối hợp kiểm tra kỹ năng tiếng việt: (7 điểm)

a. Đọc âm thầm bài: cảnh quan đền Hùng - SGK giờ Việt 5 tập 2 trang 68.

Phong cảnh đền Hùng

Đền Thượng nằm chót vót bên trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, mọi khóm hải đường đâm bông rực đỏ, số đông cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa. Vào đền, mẫu chữ vàng Nam quốc đất nước uy nghiêm đề nghỉ ngơi bức hoành phi treo chủ yếu giữa.

Lăng của các vua Hùng ở kề bên đền Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh. Đứng ngơi nghỉ đây, quan sát ra xa, cảnh sắc thật là đẹp. Bên đề nghị là đỉnh tía Vì vòi vĩnh vọi, vị trí Mị Nương – con gái vua Hùng Vương sản phẩm 18 – theo sơn Tinh về trấn giữ núi cao. Dãy Tam Đảo như bức tường xanh lừng lững chắn ngang phía bên trái đỡ mang mây trời cuồn cuộn. Phía xa xa là núi Sóc Sơn, chỗ in vết chân ngựa chiến sắt Phù Đổng, người dân có công giúp Hùng vương đánh thắng giặc Ân xâm lược. Trước mặt là Ngã cha Hạc, nơi gặp gỡ gỡ giữa bố dòng sông khủng tháng năm mải miết đắp bồi phù sa mang đến đồng bằng xanh mát.

Trước đền Thượng có một cột đá cao đến năm gang, rộng khoảng tầm ba tấc. Theo ngọc phả, trước lúc dời đô về Phong Khê, An Dương Vương vẫn dựng mốc đá đó, thề với những vua Hùng kéo dài giang sơn. Lần theo lối cũ đến lưng chừng núi gồm đền Trung bái 18 chi vua Hùng. Những cành hoa đại cổ thụ tỏa hương thơm, số đông gốc thông già sản phẩm năm, sáu nạm kỉ đậy mát cho con cháu trở lại viếng thăm đất Tổ. Đi dần xuống là đền Hạ, miếu Thiên quang đãng và sau cuối là thường Giếng, nơi gồm giếng Ngọc vào xanh, ngày xưa công chúa Mị Nương thường xuống cọ mặt, soi gương.

Theo Đoàn Minh Tuấn

b. Phụ thuộc vào nội dung bài bác đọc, em hãy khoanh tròn vào câu vấn đáp đúng và hoàn thành các bài xích tập sau:

Câu 1: (1,0đ) Đền Thượng nằm trên đỉnh núi nào?

a. Cha Vì.

b. Nghĩa Lĩnh.

c. Sóc Sơn.

d. Phong Khê.

Câu 2: (1,0đ) Đền Hùng nằm ở tỉnh nào?

a. Phú Thọ.

b. Phúc Thọ.

c. Hà Nội.

d. Hà Tây

Câu 3: (0,5đ) bài bác văn gợi mang đến em nhớ tới các truyền thuyết về việc nghiệp dựng nước và giữ nước nào của dân tộc?

a. Thánh Gióng, sơn Tinh Thủy Tinh, An Dương Vương.

b. An Dương Vương, tô Tinh Thủy Tinh, Bánh bác bánh giầy.

c. Tô Tinh Thủy Tinh, Sự tích trăm trứng, Thánh Gióng, An Dương Vương, Bánh chưng bánh giầy.

d. Sơn Tinh Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, Sự tích trăm trứng.

Câu 4: (1,0đ) Ngày nào là ngày giỗ Tổ?

a. Ngày mùng mười tháng cha dương định kỳ hằng năm.

b. Ngày mùng mười tháng ba âm định kỳ hằng năm.

c. Ngày mùng cha tháng mười dương kế hoạch hằng năm.

d. Ngày mùng ba tháng mười âm kế hoạch hằng năm.

Câu 5: (1,0đ) hai câu: ”Đền Thượng nằm chót vót bên trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, đa số khóm hải con đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều color bay dập dờn như vẫn múa quạt xòe hoa.” liên kết với nhau bằng phương pháp nào?

a. Lặp trường đoản cú ngữ.

b. Thay thế sửa chữa từ ngữ.

c. Sử dụng từ ngữ nối.

d. Cần sử dụng quan hệ từ.

Câu 6: (0,5đ) mẫu nào dưới đây nêu đúng nội dung bài văn?

a. Ca tụng vẻ đẹp tráng lệ và trang nghiêm của thường Hùng với vùng khu đất Tổ, đồng thời giãi bày niềm tôn kính thiêng liêng của mỗi bé người đối với tổ tiên.

b. Mệnh danh niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người so với tổ tiên.

c. Mệnh danh vẻ đẹp nghiêm túc của đền Hùng cùng vùng đất Tổ.

d. Biểu đạt phong cảnh quan của đền rồng Hùng và vùng đất Tổ.

Câu 7: (0,5đ) cái nào dưới đây chỉ gồm những từ láy?

a. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, ra xa.

b. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vĩnh vọi, Sóc Sơn, cuồn cuộn, xa xa.

c. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, đồng bằng, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn.

d. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vĩnh vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa xa.

Câu 8: (0,5đ) vệt phẩy vào câu “Trong đền, chiếc chữ xoàn Nam quốc tổ quốc uy nghiêm đề làm việc bức hoành phi treo bao gồm giữa” có tính năng gì?

a. Chống cách các vế câu trong câu ghép.

b. Phân cách trạng ngữ với những thành phần thiết yếu của câu.

c. Phòng cách những trạng ngữ trong câu.

d. Ngăn cách các phần tử có cùng dịch vụ trong câu.

Câu 9: (1,0đ) Viết một câu ghép có thực hiện cặp quan hệ từ “Vì – nên”?

Viết câu của em:………………………..

II - Phần viết:

1 . Chính tả: (Nghe – viết)

Bài viết: (2 điểm) Hội thổi cơm thi ngơi nghỉ Đồng Vân (SGK Tập 2 trang 83)

(Viết đoạn: Hội thi bước đầu ….. Cho và bước đầu thổi cơm.)

2. Tập làm văn: (8 điểm) lựa chọn 1 trong hai đề sau:

2.1/ Em hãy tả một cây hoa mà lại em thích.

2.