lựa chọn môn tất cả Toán vật dụng lý Hóa học viên học Ngữ văn giờ đồng hồ anh lịch sử Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử dân tộc và Địa lý thể dục Khoa học tự nhiên và thoải mái và xã hội Đạo đức bằng tay thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
lựa chọn lớp toàn bộ Mẫu giáo Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 ĐH - CĐ
chọn môn toàn bộ Toán đồ dùng lý Hóa học viên học Ngữ văn tiếng anh lịch sử vẻ vang Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc thẩm mỹ Tiếng anh thí điểm lịch sử hào hùng và Địa lý thể dục thể thao Khoa học tự nhiên và thoải mái và buôn bản hội Đạo đức thủ công Quốc phòng an toàn Tiếng việt Khoa học tự nhiên
tất cả Toán vật dụng lý Hóa học sinh học Ngữ văn giờ anh lịch sử vẻ vang Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử vẻ vang và Địa lý thể thao Khoa học tự nhiên và xóm hội Đạo đức thủ công Quốc phòng bình yên Tiếng việt Khoa học thoải mái và tự nhiên
- Parafin được tra cứu thấy chủ yếu trong dạng hóa học rắn dạng sáp màu sắc trắng, không mùi, ko vị, với điểm nóng chảy thường thì nằm trong tầm 47°C- 65°C ,có tư liệu nói là 42 °C. Nhưng với áp suất thường, Parafin nóng chảy ở khoảng tầm 64 độ C.
Bạn đang xem: Nhiệt độ nóng chảy của parafin
- lưu hoàng (S) rét chảy ở ánh sáng 113 độ C.
Dưới đó là một vài thắc mắc có thể tương quan tới thắc mắc mà chúng ta gửi lên. Hoàn toàn có thể trong đó có câu trả lời mà bạn cần!
Nhiệt nhiệt độ chảy của lưu huỳnh là bao nhiêu, tnc= ?
A.100 độ
C
B. 113 độ
C
C. 120 độ
C
D. 200 độ
C
Mik yêu cầu gấp ạ
Trả lời:
Vì ánh sáng nóng rã của parafin nhỏ thêm hơn nhiệt độ sôi của nước nên những lúc nước sôi, parafin bị rét chảy. Còn ánh sáng nóng rã của lưu lại huỳnh to hơn nhiệt độ sôi của nước nên lưu huỳnh không bị nóng chảy.
Chúc bàn sinh hoạt tốt!
ở ánh nắng mặt trời 1000C parafin lạnh chảy còn lưu hoàng thì ko.Vì parafin nóng chảy ở ánh nắng mặt trời 600C còn lưu huỳnh nóng tung ở ánh nắng mặt trời 1130C.
Câu 7: phạt biểu như thế nào sau đó là chưa đúng:A. Nước là chất lỏng không màu có ánh sáng sôi là 100 độ C, ánh sáng đông sệt là 0 độ C.B. Sulfur(lưu huỳnh) là chất rắn, màu trắng, sức nóng nóng tan 113 độ C.C. Rượu cồn giống nước tuy nhiên cháy được.D. Axit đặc rất háo nước phải làm bổng, cháy da thịt, vải...
Câu 7: phân phát biểu như thế nào sau đó là chưa đúng:
A. Nước là hóa học lỏng không màu có ánh sáng sôi là 100 độ C, ánh sáng đông sệt là 0 độ C.
B. Sulfur(lưu huỳnh) là hóa học rắn, màu trắng, sức nóng nóng chảy 113 độ C.
C. Rượu cồn giống nước nhưng cháy được.
D. Axit đặc rất háo nước buộc phải làm bổng, cháy da thịt, vải giấy.
B. Sulfur(lưu huỳnh) là hóa học rắn, color trắng, nhiệt độ nóng chảy 113 độ C.
=> chất rắn màu xoàn , bột , ánh sáng nóng tan cao
m
S= 14,4/32=0,45(mol)
S + O2 -to-> SO2
0,45_0,45(mol)
2 KCl
O3 -to-> 2 KCl + 3 O2
0,3 m
KCl
O3= 122,5. 0,3= 36,75(g)
(n_S=dfrac14,432=0,45left(mol ight))
PTHH :(S+O_2 ightarrow SO_2)
0,45 0,45 (mol)
PTHH :(2KCl
O_3
ightarrow2KCl+3O_2)
0,3 0,45 (mol)
(m_KCl
O_3=0,3.122,5=36,75left(g
ight))
Lưu huỳnh cháy theo sơ thứ phản ứng sau :
Lưu huỳnh + khí oxi → khí sunfuro
Nếu đốt cháy 48 gam lưu huỳnh và thu được 96 gam khí sunfuro thì cân nặng của oxi tham gia phản ứng là bao nhiêu?
Bài 11: Đốt cháy 6,4 gam sulfur trong bình chứa 16 gam khí oxi sản xuất thành lưu huỳnh đioxit
a) diêm sinh hay oxi chất nào còn dư với số mol chất còn dư là bao nhiêu?
b) hóa học nào được sản xuất thành? trọng lượng là bao nhiêu?
(n_S=dfrac6,432=0,2mol)
(n_O_2=dfrac1632=0,5mol)
(S+O_2underrightarrowt^oSO_2)
0,2 0,5 0,2
Sau phản ứng oxi còn dư với dư(0,5-0,2=0,3mol)
Oxit axit được tạo thành thành là(SO_2)và tất cả khối lượng:
(m_SO_2=0,2cdot64=12,8g)
cho 56g sắt bội nghịch ứng với 40g lưu hoàng ở ánh nắng mặt trời cao thu được 88g sắt (II) sunfua. Biết rằng lưu huỳnh sử dụng dư.tính trọng lượng lưu huỳnh dư sau làm phản ứng?
PTHH: fe + S --to--> Fe
S
Theo ĐLBTKL: m
Fe+ m
S(pư)= m
Fe
S
=> m
S(pư)= 88-56 = 32(g)
=> m
S(dư)= 40-32 = 8(g)
tất cả Toán vật lý Hóa học viên học Ngữ văn tiếng anh lịch sử vẻ vang Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử và Địa lý thể dục Khoa học tự nhiên và thoải mái và thôn hội Đạo đức bằng tay Quốc phòng bình an Tiếng việt Khoa học tự nhiên và thoải mái
Cách triển khai thí nghiệm để minh chứng parafin có ánh nắng mặt trời nóng chảy tốt hơn giữ huỳnh:
- Đun nước sẵn sàng sôi rồi chia nhỏ ra hai cốc thủy tinh.
- mang lại parafin vào ly 1, sulfur vào ly 2.
- Quan ngay cạnh thấy parafin chảy ra thành dạng lỏng, còn diêm sinh vẫn nguyên nghỉ ngơi thể rắn.
- Kết luận: Parafin có nhiệt độ nóng chảy dưới 100 độ C còn lưu hoàng có nhiệt độ nóng chảy trên 100 độ C. Điều đó chứng tỏ parafin có ánh nắng mặt trời nóng chảy thấp hơn giữ huỳnh.
Bài 8.18 trang 23 sách bài tập KHTN 6:Hãy phân tích và lý giải tại sao ánh sáng cơ thể càng tốt thì cột thủy ngân trong sức nóng kế càng tăng lên.
Bài 8.16 trang 23 sách bài tập KHTN 6:Giấm nạp năng lượng (chứa acetic acid) tất cả những đặc thù sau: là chất lỏng, không màu, vị chua, tổ hợp được một số chất khác, làm giấy quỳ tím chuyển sang color đỏ; khi mang lại giấm vào bột vỏ trứng thì có hiện tượng lạ sủi bọt bong bóng khí. Theo em, trong số tính chất trên, đâu là đặc thù vật lí, đâu là đặc điểm hóa học của giấm ăn.
Bài 8.21 trang 24 sách bài xích tập KHTN 6:Khi ta đốt cháy một tờ giấy (cellulose), tờ giấy cháy sinh ra khí carbon dioxide và hơi nước. Trường hợp này có được xem là chất chuyển từ thể rắn sang thể khí không? Giải thích.
Bài 8.13 trang 22 sách bài bác tập KHTN 6:Đường saccharose (sucrose) là nguồn cung ứng chất dinh dưỡng đặc biệt chocon người. Đườngsaccharoselà hóa học rắn, màu trắng, tan các trong nước, đặc biệt là trong nước nóng, rét chảy ngơi nghỉ 185 độ
C. Khi đun nóng, con đường saccharose bị phân bỏ thành carbon cùng nước.
Người ta có thể sản xuất mặt đường saccharose từcây mía,câycủ cải đườnghoặccây thốt nốt.Nếu sản xuất từ cây mía, lúc mía đến ngày thu hoạch, người ta thu hoạch mía rồi gửi về nhà máy ép đem nước mía, tiếp đến cô cạn để gia công bay hơinướcsẽ thu được đường bao gồm màu nâu đỏ. Tiếp theo, người ta tẩy white đường bằng khísulfur dioxideđể thu được con đường trắng.
a) Em hãy chỉ tên vật dụng thể từ bỏ nhiên, tên chất ở mọi từ in đậm trong đoạn văn trên.
b) Nêu các tính chất vật lí, đặc điểm hóa học tập của mặt đường saccharose.
c) giả dụ tẩy white đường bằng khí sulfur dioxide thì đang không giỏi cho môi trường. Vị đó, công nghệ hiện đại vẫn tẩy trắng mặt đường bằng phương án khác. Em hãy tò mò xem biện pháp đó là biện pháp nào.
Câu 6:
Bài 8.22 trang 24 sách bài xích tập KHTN 6:Bạn Đức triển khai thí nghiệm: đem một vỏ vỏ hộp sữa (bằng bìa carton) rồi cho nước vào tới gần lòng hộp. Sau đó, bạn đun hộp kia trên nhà bếp lửa, vỏ hộp carton không cháy nhưng nước lại sôi.
a) Ở ánh nắng mặt trời nào thì nước đã sôi?
b) lúc nước sôi em sẽ quan gần kề thấy hiện tượng gì nghỉ ngơi trên hộp sữa cất nước?
c) Vỏ carton cháy ở nhiệt độ trên hay dưới 100 độ C?
d) Điều gì sẽ xảy ra nếu vào vỏ hộp sữa không đựng nước?
Câu 7:
Bài 8.14 trang 22 sách bài xích tập KHTN 6:Hình dưới đây được chụp tại một con phố ở Ấn Độ vào mùa hè với ánh nắng mặt trời ngoài trời có lúc lên bên trên 50 độ C.
a) Theo em, hiện tượng lạ nhựa đường như trên rất có thể gọi là hiện tượng kỳ lạ gì?
b) Qua hiện tượng kỳ lạ trên, em có tóm lại gì về nhiệt độ nóng chảy của nhựa đường?
c) Em hãy lời khuyên một giải pháp phù hợp nhất nhằm “cứu” phương diện đường trong số những trường vừa lòng sắp xẩy ra hiện tượng như trên.
Câu 8:
Bài 8.5 trang 20 sách bài tập KHTN 6:Bạn An mang một viên đá lạnh nhỏ dại trong tủ lạnh lẽo rồi đặt trên chiếc đĩa. Khoảng tầm một giờ sau, chúng ta An ko thấy viên đá lạnh đâu nữa cơ mà thấy nước trải đều trên phương diện đĩa. Các bạn An để luôn luôn vậy cùng ra làm rau thuộc mẹ. Đến trưa, chúng ta lấy mẫu đĩa ra nhằm rửa thì không thể thấy nước.
a) Theo em, nước đã biến đổi đi đâu mất?
b) Nước có thể tồn tại ở hồ hết thể nào?
c) Hãy vẽ sơ đồ biểu đạt sự chuyển đổi giữa những thể của nước?
d) nguyên nhân lại có hiện tượng nước trải phần nhiều trên mặt phẳng đĩa.
e) Nếu để một cốc gồm chứa nước đá lạnh bên trong, sau một thời hạn thấy có nước ở bên phía ngoài cốc. Lý giải tại sao có hiện tượng lạ đó.
Câu 9:
Bài 8.11 trang 21 sách bài bác tập KHTN 6:Các chất dưới đây tồn tại sinh sống thể làm sao trong điều kiện thường? Hãy liệt kê một vài tính hóa học vật lý của các chất đó.
a) Đường mía (sucrose)
b) Muối ăn uống (sodium chloride)
c) fe (iron)
d) Nước
Câu 10:
Bài 8.9 trang 21 sách bài bác tập KHTN 6:Quá trình nào tiếp sau đây thể hiện đặc điểm hóa học?
Câu 11:
Bài 8.4 trang trăng tròn sách bài tập KHTN 6:Em hãy diễn tả hai quá trình chuyển đổi từ thể rắn lịch sự thể lỏng và ngược lại mà em hay gặp mặt trong đời sống.
Câu 12:
Bài 8.20 trang 24 sách bài tập KHTN 6:Các quy trình thực tế dưới đây tương ứng với quan niệm nào trong số các có mang sau: Sự ngưng tụ; Sự đông đặc; Sự cất cánh hơi; Sự nóng chảy; Sự sôi.
Hiện tượng thực tế | Khái niệm |
1. Tơ nhện được hình thành từ 1 loại protein dạng lỏng trong khung người nhện. Khi làm tơ, nhện thả ra protein đó khỏi cơ thể, protein đó sẽ chuyển thành tơ nhện. | |
2. Fan ta tạo thành nước cất bằng cách đun chan nước bốc hơi, kế tiếp dẫn tương đối nước qua ống làm lạnh sẽ thu được nước cất. | |
3. Fan ta thổi nấu nhôm phế truất liệu mang lại nó chuyển thành thể lỏng rồi đổ vào khuôn, chờ nguội sẽ nhận được các sản phẩm như nồi, chậu thau, … |
Câu 13:
Bài 8.12 trang 21 sách bài xích tập KHTN 6:Theo lí giải của giáo viên, chúng ta Hùng đã tiến hành làm thí nghiệm: lấy một lượng nhỏ dại vôi tôi (calcium hydroxide) bởi cỡ hạt ngô bỏ vào cốc thủy tinh, cho thêm tiếp vào cốc khoảng 50ml nước chứa và khuấy đều. Tiếp đến rót toàn cục dung dịch trong cốc vào phễu lọc đã đặt lên bình tam giác. Khoảng chừng 15 phút sau, chúng ta Hùng thu được hỗn hợp trong suốt trong bình tam giác và còn một lượng vôi tôi trên phễu lọc.
Bạn Hùng rước dung dịch vào bình tam giác cho vô 3 ống nghiệm, từng ống khoảng chừng 1 ml rồi thường xuyên thí nghiệm.
Ống nghiệm 1, chúng ta Hùng đun bên trên ngọn lửa đèn cồn đến vừa cạn. Kết quả là thu được chất rắn màu sắc trắng chính là vôi tôi.
Ống nghiệm 2, bạn Hùng sử dụng ống hút với thổi dịu vào. Kết quả là dung dịch trong suốt bị đục do calcium hydroxide tính năng với khí carbon dioxide ra đời calcium carbonate (chất rắn, màu sắc trắng).
Ống nghiệm 3, các bạn Hùng để vậy trong môi trường xung quanh không khí. Tác dụng là sau 1 thời gian, ống nghiệm cũng bị đục dần, tất cả lớp váng mỏng mảnh màu trắng đó là calcium carbonate nổi bên trên bền phương diện dung dịch.
a) Nêu một vài tính chất vật lí của vôi tôi (calcium hydroxide) nhưng em quan gần kề được trong ống nghiệm.
b) Calcium hydroxide là hóa học tan các hay tan không nhiều trong nước?
c) Ống nghiệm nào đã thể hiện đặc thù hóa học của calcium hydroxide?
d) Từ hiệu quả ở ống nghiệm 2 cùng 3, em rất có thể kết luận trong ko khí tất cả chứa chất gì?
Câu 14:
Bài 8.19 trang 24 sách bài xích tập KHTN 6:Ghi đúng (Đ), không nên (S) vào cột trống:
Nội dung | Đ/S |
Vật thể được khiến cho tử chất. | |
Quá trình có lộ diện chất mới, tức thị nó thể hiện đặc thù hóa học tập của chất. | |
Kích thước miếng nhôm càng to lớn thì cân nặng riêng của miếng nhôm càng lớn. | |
Tính chất của chất biến hóa theo những thiết kế của nó. | |
Mỗi chất tất cả những đặc thù nhất định, không đổi. |
Câu 15:
Bài 8.3 trang trăng tròn sách bài tập KHTN 6:Em hãy nói tên 4 hóa học ở thể rắn, 4 chất ở thể lỏng, 4 hóa học ở thể khí (ở đk thường) cơ mà em biết.
Hỏi bài
Trang web share nội dung miễn tổn phí dành cho người Việt.
tài liệu theo lớp
nội dung bài viết theo lớp
câu hỏi theo lớp
chế độ
trình làng về công ty
chế độ bảo mật
Điều khoản dịch vụ thương mại
liên kết
khóa huấn luyện và đào tạo bài giảng
Hỏi đáp bài bác tập
bộ đề trắc nghiệm những lớp
Thư viện câu hỏi
tư liệu miễn mức giá
Tài liệu gia sư
Thông tin luật pháp
tương tác với shop chúng tôi
Tầng 2, số công ty 541 Vũ Tông Phan, Phường Khương Đình, Quận Thanh Xuân, tp Hà Nội, việt nam
vietjackteam
gmail.com
- người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
